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Les objectifs en quelques lignes

Finalité du dispositif de formation :

Développer l'agir en situations professionnelles.

Permettre à l'étudiant, suivant son niveau de formation en soins infirmiers :

- D'appréhender les éléments structurant sa pratique professionnelle (domaine des savoirs professionnels).
- De les structurer en schèmes opératoires, en lien avec des classes de situations typiques, suivant des niveaux de complexité.
- D'élargir son champ d'action, en y développant son registre des compétences professionnelles.

Objectif n1

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Acquérir un engagement et une méthodologie réflexive :

-
Appréhender la démarche réflexive dans une dynamique d'apprentissage en formation initiale et continue.
- Positionner l'ensemble des étapes structurant cette démarche, en y associant la méthodologie des ateliers d'analyse.

Développer un rapport aux situations sources d'apprentissage et de développement :

-
Développer la capacité à retenir des situations vécues comme potentiellement sources d'apprentissage.
- Appréhender comment analyser une situation et/ou activité, en mobilisant une vision multiréférentielle et en utilisant des outils d'analyse.

Objectif n2

Apprendre à rentrer en évocation et à expliciter :

-
Développer la capacité à centrer son attention sur la situation et/ou activité analysée, en mobilisant differents niveaux de conscience, de perception, de questionnement et d'écoute.
- Acquérir la capacité à développer les éléments significatifs de la situation et/ou activité, en fonction du cadre méthodologique relatif à l'atelier d'analyse.

Objectif n3

Apprendre à établir des liens significatifs :

-
Développer une nouvelle perception de la situation et/ou activité, en établissant des liens avec soi en situation, avec des savoirs professionnels.

Développer un nouvel espace compréhensif :

-
Positionner d'autres repères pour l'agir. enrichir ses schémes opératoires, dégager de nouveaux savoirs professionnels.

Objectif n4

Savoir transférer en situation :

-
Développer la capacité à mobiliser les acquis de l'analyse et appréhender le processus d'apprentissage et de développement.

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Les situations et/ou activités analysées Le cadre d'application du projet en IFSI