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" Ces dispositifs recherchent la permission faite aux étudiants de produire des savoirs nouveaux à partir de leur pratique, d'avoir un peu plus la main sur ce qui les fait agir, de comprendre ce qu'ils font et pourquoi ils le font. Le but n'est pas de socialiser à partir du conforme et de la reproduction de l'identique, mais d'apprendre le métier à partir de ce qu'il peut y avoir d'inédit donc d'imprévu et de non codifié dans l'action réalisée ou non réalisée, tout en répondant à la définition de la performance, c'est à dire de l'action réussie du point de vue de l'éfficacité et de la déontologie professionnelle." GOUDEAUX Annie in Paroles de praticiens et description de l'activité, De Boeck édition.

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